Cargos: Investigador Asistente- Conicet
Lineas de Investigación: Educación Rural- Diversidad- Infancia- Género
Proyectos: Director del proyecto Tipo A N° 2921/0 “Dispositivos de enseñanza sobre ESI en el nivel inicial y primario en contextos rurales” Res. N° 169/2023- CCI Investigador en el proyecto Tipo B N° 3006/0 denominado “Configuraciones en la formación docente: Un estudio desde la experiencia de los estudiantes ante la educación sexual integral y alfabetización tecnológica en carreras de profesorado universitarias y no universitarias” Res. N° 254/2023- CCI
Publicaciones: ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTON. Los procesos de evaluación, acreditación, calidad e innovación en el ámbito de la universidad argentina en la década de 1990. Cuadernos Universitarios. Salta: EUCASAL. 2021 vol. n°14. p83 - 96. ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTON. Didáctica y juego en la educación superior: configuraciones en la formación docente inicial. CUADERNOS UNIVERSITARIOS. Salta: Universidad Católica de Salta. 2020 vol. n°13. p79 - 88. ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTÓN; SANCHEZ ENRIQUE, DANIELA. Educación, trabajo infantil y derechos humanos en el noroeste argentino. Revista Educación. Universidad de Costa Rica. Año: 2018. Vol. 43. Nº 1. ISSN: 0379-7082 ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTON. Concepciones sobre Formación Docente en los sistemas modulares. Revista de educacao, ciencia e cultura. Canoas: Centro Universitário La Salle - UNILASALLE. 2015 vol.20 n°1. p45 - 61. ISSN 1413-7321. ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTON. La escuela experimental Maestra Jacoba Saravia (1957-1960). Propuesta Educativa. Buenos Aires: FLACSO ARGENTINA. 2015 vol. n°43. p131 - 138. ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTON. Como entender la formación docente. Concepciones y perspectivas en Argentina. MOVIMENTO - revista de educação.Rio de Janeiro: Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação. 2015 vol. n°2. p - ▪JORGE NAVARRO, MARCELO GASTON. Peronismo y Educación Rural en la Provincia de Salta- Argentina (1946-1955). Revista Eletrônica de Educação (Reveduc).São Paulo: Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação. 2015 vol.9 n°3. p -
